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뉴질랜드는 영국 연방으로 기본적으로는 영국의 교육시스템과 비슷하지만, 교육과정의 세부적인 이름 등은 뉴질랜드 만의 독특함을 유지하고 있다. 뉴질랜드의 어린이들은 5살이 되면 초등학교에 입학하게 되며 약 13세가 되면 Form 3에 해당하는 중학교 과정을 이수하게 되고, Form 5 수준에 이르면 학생들은 문학, 상업 또는 과학 같은 전문과정을 밟도록 권유 받는다. Form 5에서 마지막 학년인 Form 7까지는 대부분의 학생들이 대학교 입학준비를 위하여 보다 전문화된 과정에 들어가게 된다.

중 · 고등학교 학생들은 대개 15세가 되는 Form 5 때 School Certificate 라는 첫 국가시험을 치르게 되는데 이 시험에 합격하여야 Form 6 과정이 끝날 무렵 최고 6개 과목을 이수해서 Form 6에 승급이 가능하다. 그리고 Form 6 Certificate를 받게 되는데 보통 Form 7 학생들은 학년말이 되면 Bursary & Scholarship Exam 이라는 대학입학을 위한 시험을 치르며 이 시험으로 대학이나 Polytechnic, 또는 교육대학에 들어 갈 수가 있다. Form 7에 치르는 Bursary & Scholarship Exam 은 뉴질랜드 대학에 들어갈 수 있는 공인된 시험 과정이다.

대부분의 뉴질랜드 중·고등학교들은 뉴질랜드 교육부에 의하여 세워지고 자금지원을 받는 국립학교들이다. 국립학교나 사립학교의 교육과정과 수준은 비슷하며, 모두 국가가 인정하는 자격과 증서를 부여한다. 해외유학생들은 국립이나. 사립학교에서 공히 교육을 받을 수 있다. 대부분 사립 중·고등 학교들은 종교단체와 연관되어 있다. 몇몇 학교는 19C 에 교회 부설학교로 설립되었으며 전농적인 교육원리를 가르치고 있다. 사립학교 학생들도 국가시험에 포함된 과목들을 정규 수업과정에서 배울 수 있지만 국립학교와는 달리 "독립성"을 지닌 사립학교들은 학생들의 요구에 맞게 프로그램을 독자적으로 개발할 수 있다.

이들 학교 중 많은 숫자가 국가 체계와 통합되어 졌으며, 국가와 통합된 학교로 알려져 있다. 이들 학교는 정부로부터 지원을 받지만 그들 나름대로의 철학적, 종교적 특징을 고수하고 있다. 그래서 이들은 사립 학교의 교육적 방식들을 가지고 있다. 국립학교와 사립학교의 교과과정 및 교육의 수준은 비슷하며, 모두 국가가 인정하는 자격과 증서를 부여 받게 된다.

- Year 12(Form 6) → 일반고 2학년 및 특수고 1학년 과정을 마친 것과 동등
- Year 13(Form 7) → 인문계 고등학교 졸업장과 동등

우리나라의 중·고생이 유학하는 경우 영어능력 배양을 위한 ESOL(English Speaker of other Language : 외국학생들을 위한 어학연수과정) 과정을 운영하는 있으므로 이들 학교로의 유학이 가능하다. 물론 어학원에서 3∼6개월 정도의 영어교육을 받고 ESOL 프로그램이 있는 정규학교로 진학해도 된다. 영어학원의 중·고교 준비반에서는 유학생의 영어실력에 맞추어 적합한 학교를 선정해 주고 있다.

입학가능 학년은 다음과 같다.

우리나라에서 현재까지 배운 학력을 전체적으로 인정 받아서 자신의 수준에 맞는 학년으로 입학하게 되므로 성적 등에 너무 신경을 쓸 필요는 없다. 교사 : 학생 비율이 1 : 17정도이므로 개인적인 지도가 쉬우며 수업은 오전 8시 반에서 오후 3시 반까지이다. 전형적인 중·고교는 20에이커 정도의 크기에 1∼2층 교실, 도서관, 체육관, 과학실험실, 미술, 컴퓨터 등의 과목실습실 축구, 테니스, 하키운동장, 수영장 등을 갖추고 있다.

중·고교의 수업내용은 영어, 사회, 과학, 수학, 음악, 미술, 공예, 체육 등의 필수과목과 다양한 선택과목이 수강 된다. 학년별 수업내용을 예를 들면 다음과 같다.

학교의 선정

1) 초등학교

가능하면 한국인이 적은 지역으로 입학하는 것이 좋습니다. 뉴질랜드의 학교들은, 특히 초등학교의 경우는 더더욱 평준화 되어 있으므로 특정 지역을 선택하실 필요가 없습니다. 한국인이 적은 지역일수록 처음 유학 온 학생들에게 친절합니다. 특히 뉴질랜드의 학생들은 처음 들어오는 학생들을 도와주려고 배려해 주는 학생들이 많습니다. 한국인이 많은 지역은 현지 학생들이 도와주지 않더라도 같은 한국인 학생들이 도와줄 거라는 생각에 관심도가 떨어집니다. 선생님들 또한 말이 안 통하면 영어를 잘 하는 아이에게 의존하는 경우가 많습니다. 따라서 한국인이 적은 곳은 처음 아이들이 적응할 때 힘들 수는 있지만 그래도 영어는 더 빨리 향상될 수 있습니다.
학교 선정은 아이의 성격에 따라서도 달라집니다. 소극적이고 내성적인 아이일 경우, 학교생활 적응도 중요하지만 아이의 정서 또한 중요하므로 한국인 학생이 돌보아 줄 수 있는 학교가 좋습니다. 영어를 좀 늦게 습득할 수는 있지만 아이가 학교생활에 제대로 적응을 하지 못한다면 아이의 유학생활은 실패하기 쉽습니다. 하지만 적극적인 성격의 아이라면 한국인 학생의 많고 적음이 문제되지 않습니다. 가능하면 적은 쪽이 아이 영어실력 향상에 도움이 됩니다.

2) 중,고교학교

아이들이 좀 커서 학교에 들어가게 되면 아무래도 어린 아이들보다 다른 나라 학생들과 쉽게 어울리지 못합니다. 어린 학생들의 경우는 학교에서 공부하는 시간도 많지만 함께 뛰어놀 수 있는 시간이 많은 반면, 중학교 이상이 되면 공부해야 할 분량도 많아지고 수업시간도 길므로 함께 어울려 놀면서 친해지기란 쉽지 않습니다. 그리고 어느 국적의 학생들이건 숫자가 좀 많아지다 보면 같은 국적의 학생들끼리 모이는 경우가 많습니다.
어려서부터 이곳에서 자란 학생들의 경우는 이런 문제가 덜 하며, 혹 함께 모여서 논다고 하여도 이미 수업에 지장을 미치지 않을 만큼의 영어실력은 쌓았으므로 공부에 크게 영향을 미치지는 않습니다. 하지만 처음 유학 와서 이곳 생활에 적응도 제대로 되지 않고 영어도 되지 않은 상태에서 한국인 학생들과 어울리다 보면 영어가 빨리 늘지 않으므로 학교 수업을 따라가기가 쉽지 않습니다.
어린 학생들은 영어만 되면 수업을 따라가기 어렵지 않으므로 문제가 되지 않지만 중학교 이상은 영어가 잘 되지 않는다면 수업을 따라가기가 쉽지 않아 유학생활이 힘들어집니다. 이런 점을 감안한다면 한국인 학생이 적은 지역의 학교를 선택해서 입학시키는 것이 좋습니다. 전학도 별로 좋지는 않지만 만일 학교나 지역이 정 마음에 들지 않는다면 수업을 따라갈 만큼의 영어실력이 되었을 때 전학을 해도 되므로 처음엔 한국인 학생이 적은 지역을 권합니다.
중요한 것은 전학을 갈 때에도 학교 성적이 중요합니다. 영어 실력이 부족해도 본인의 노력 여하에 따라 성적이 좋을 수도 있습니다. 따라서 전학을 원한다면 더 열심히 공부하고, 과제물에도 충실하여 성적 관리를 하셔야 원하는 좋은 학교로의 전학이 가능합니다.

학기

- 초, 중,고 학교의 학기구분

- 사립학교의 학기구분